چاپ    ارسال به دوست

 

 

هشتمین اجلاس روساءو معاونین دانشگاه ها و دانشکده های علوم پزشکی کلان منطقه 9 کشور به میزبانی سبزوار برگزار شد

هشتمین اجلاس روساء و معاونین آموزشی دانشگاه های منطقه 9 به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در محل مجتمع آموزشی پردیس سبزوار برگزار شد.

همزمان با اجرای طرح تحول نظام سلامت در دولت یازدهم طرح تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی در سراسر کشور با 50 ماموریت در قالب 10 کلان منطقه و اجرائی گردید.

 در کلان منطقه 9 آمایشی که شامل دانشگاه های علوم پزشکی مشهد، سبزوار، خراسان جنوبی، خراسان شمالی، گناباد، تربت حیدریه و دانشکده های نیشابور، تربت جام و اسفراین است برنامه های راهبردی و توسعه علوم دندان پزشکی، توسعه علوم اعصاب، تعالی طب تسکینی، هنر و سلامت و علوم تغذیه تدوین و جهت بهره برداری مناطق دیگر آمایش به وزارت ارسال می گردد.

کلان منطقه 9 آمایشی نیز با برگزاری نشست های دوره ای به بررسی و روند اجرای برنامه ها و عملکرد دانشگاه ها و دانشکده های عضو می پردازد.

دستیابی به الگوی دانشگاه نسل سوم مهمترین هدف طرح تحول آمزش پزشکی است

نماینده مقام عالی وزارت بهداشت در کلان منطقه 9 آمایشی در این مراسم گفت: بسته های تحول آموزش پزشکی دور نما و اساس حرکت و جهش به سمت آموزش منسجم، سازمان یافته و با کیفیت است.

دکتر سیدعلی حسینی اظهار داشت: این طرح با مشارکت همه دانشگاه ها تدوین و تهیه شده  که خوشبختانه پس از گذشت حدود دو سال اثربخش بوده و کارهای بزرگی صورت گرفته است و دانشگاه ها به نقشه راه مناسبی دست یافته اند.

رئیس مرکز امور هیات علمی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی بازنگری دوره های آموزشی برخی رشته های مقطع دکترا و ارشد پس از دو دهه را یکی دیگر دستاوردهای طرح تحول آموزشی برشمرد و ادامه داد: برنامه های بازنگری دوره های آموزشی منطبق با استاندارد های روز جهانی و نیازهای بومی و منطقه ای یکی دیگر از ثمرات این طرح است که قطعا در کیفیت آموزش پزشکی تاثیر گذار خواهد بود.

وی با بیان اینکه با اجرای طرح تحول آموزشی در پی  مامور گرا کردن دانشگاه ها بر اساس پتانسیل های منطقه ای، بومی، نیروی انسانی و منابع در اختیار هستیم گفت: انتظار می رود دانشگاه ها در ماموریت های ویژه ای که بر عهده گرفته اند برجسته شوند.

دکتر حسینی با اشاره به اینکه تبدیل دانشگاه ها به دانشگاه های نسل سوم یکی از مهمترین هدف اجرای طرح تحول آموزشی است تصریح کرد: استفاده حداکثری از منابع انسانی و مالی آموزش عالی و علوم پزشکی سراسر کشور  مورد تاکید ما است. همچنین توزیع منابع و حتی عدالت در اموزش عالی رو به گونه ای توسعه یابد که جوابگوی نیازهای منطقه ای و ملی در آموزش پزشکی باشد. و عدالت آموزشی با  پاسخگو بودن به نظام آموزشی و نظام سلامت را از حوزه آموزش پزشکی شروع کنیم.

نماینده مقام عالی وزارت بهداشت در کلان منطقه 9 آمایشی افزود: رویکرد دانشگاه های نسل سوم پویایی و کارآفرینی و تغییرات بنیادی و اساسی در نگرش فارغ التحصیلان است که تنها به فکر استخدام در یک دایره دولتی نباشند بلکه با فعالیت و خلاقیت منشا نوآوری زمینه بکارگیری نیروهای جوان دیگر را فراهم کنند.

دکتر حسینی نیز به تغییر نگرش برنامه توسعه تحول و نوآوری آموزش پزشکی اشاره و بیان کرد: در قالب یک بسته مهم زیرساخت های آموزش پزشکی در همه دانشگاه ها تقویت می شوند که طی دو سال گذشته فعالیت های خوبی در این زمینه شاهد بوده ایم.

وی همچنین اظهار داشت: طرح تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی موفقیت بسیار چشمگیر داشته که با تداوم این برنامه در دولت دوازدهم به دورنمای خوبی در آموزش و توسعه علوم پزشکی دست یابیم.

تاسیس دانشکده مجازی در آینده نزدیک

دبیر شورای کلان منطقه 9 آمایشی نیز گفت: خوشبختانه با وجود اساتید برجسته و برگزاری منظم همایش ها و جلسات های مربوطه در در سطح کلان منطقه و تلاش های دانشگاه ها و دانشکده های کلان منطقه در سه بسته ماموریت های ویژه شامل برنامه هایعلوم دندان پزشکی، توسعه علوم اعصاب و علوم تغذیه  به نتایج خوب و اثرگذاری در آموزش علوم پزشکی رسیده ایم همچنین  در برنامه های تعالی طب تسکینی، هنر و سلامت نیز فعالیت هایی انجام شده اما باید با آماده سازی زیرسر ساخت ها و برنامه های درون منطقه ای به شاخص  های لازم دست یابیم.

 دکتر محمدرضا دارابی ارتباط صمیمی و هم افزایی فکری  روساء و معاونین دانشگاه ها و دانشکده ها در منطقه 9 آمایشی را مرهون یکپارچگی و تعامل در خراسان بزرگ دانست و ابراز امیدواری کرد برنامه های کمی و کیفی این کلان منطقه در کشور بدرخشد.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با بیان اینکه جلسات کلان منطقه 9 آمایش ماهانه برگزار می شود گفت: با هدف بازدید و آشنایی با  پتانسیل و امکانات دانشگاه ها و دانشکده ها جلسات یکی در میان در دانشگاه ها و دانشکده های کلان منطقه برگزار می شود.

دکتر دارابی اظهار داشت: یکی از ویژگی های بارز طرح تحول  تحقق دیدگاه های نظارتی است در این راستا با تشکیل مراکز مجازی در دانشگاه از 25 تا 100 درصد برخی رشته ها درس ها رو مجازی برگزار میکنیم  که در نیروی انسانی، وقت و هزینه به نفع دانشکاه و دانشجو هست.

  وی از تاسیس دانشکده مجازی در آینده نزدیک خبر داد و  تصریح کرد: خوشبختانه مقدماتش انجام شده و با بازدیدی که دو هفته مسئولان مربوطه داشتند ان شاء ا... اولین دانشکده مجازی در مشهد راه اندازی خواهد شد و همه دانشگاه ها و دانشکده هایکلان منطقه از امکانات آن بهره مند خواهند شد.

دستاوردهای چشمگیر دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در طرح تحول آموزش پزشکی

رئیس دانشگاه علو پزشکی سبزوار نیز طی ارائه گزارش از طرح تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی این دانشگاه گفت: این طرح از مهرماه سال 1394 همزمان با دانشگاه های سراسر کشور در دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در حوزه معاونت آموزش آغاز  به کار کرد و کارگروه های تخصصی با حضور اعضای هیأت علمی و صاحب نظران تشکیل شد.

دکتر علیرضا مسلم با بیان اینکه این دانشگاه در زمینه مأموریت های ویژه و مشترک دستاوردهای قابل توجهی داشته است بیان کرد: توسعه زیرساخت ها و فضای آموزشی، برگزاری آزمون پیش کارورزی دانشجویان پزشکی بصورت الکترونیک برای اولین بار در کلان منطقه، مشارکت در تدوین سند آمایش توسعه علمی کلان منطقه، راه اندازی و تجهیز مرکز آزمون صلاحیت های بالینی (osce)، راه اندازی و تجهیز واحد تهیه محتوای الکترونیک، راه اندازی کلینیک آموزشی دارو، برگزاری راند اخلاق، مراودات علمی با دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی افغانستان، ژاپن و آکسفورد، راه اندازی سایت انگلیسی دانشگاه در قالب Education Iran، برگزاری گزارش صبحگاهی مجازی مشترک گروه اطفال با دانشگاه مشهد، کسب رتبه دوم کشوری در زمینه فرآیندهای نوآورانه آموزشی و راه اندازی مرکز تحقیقات علوم اعصاب آموزشی از جمله این اقدامات است.

دکتر مسلم ابراز امیدواری کرد با حمایت های وزیر محترم بهداشت جناب آقای دکتر هاشمی، خرد جمعی دانشگاه ها و دانشکده های کلان منطقه 9 آمایشی و تلاش اعضای هیأت علمی و همکاران محترم دانشگاه علوم پزشکی سبزوار شاهد ارتقاء کیفیت خدمات آموزشی و دستیابی به الگوی دانشگاه نسل سوم باشیم.

 

 

 

تاریخ درج خبر: جمعه ٣ شهريور ١٣٩٦    / شماره خبر:  ٦٩٠٩  / تعداد بازدید:  2981